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		<title><![CDATA[Be-Students - Forum d'entraide et de soutien scolaire gratuit - Mathématiques]]></title>
		<link>http://www.be-students.com/</link>
		<description>Pour toutes tes questions concernant les maths (algèbre,géométrie,...)</description>
		<language>fr</language>
		<lastBuildDate>Thu, 02 Sep 2010 22:01:37 GMT</lastBuildDate>
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			<title><![CDATA[Be-Students - Forum d'entraide et de soutien scolaire gratuit - Mathématiques]]></title>
			<link>http://www.be-students.com/</link>
		</image>
		<item>
			<title>Un problème de synthèse</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/5713-un-probleme-de-synthese.html</link>
			<pubDate>Wed, 01 Sep 2010 09:52:20 GMT</pubDate>
			<description>Bonjour  
 
Soit A(-3 ; -3) , B(3 ; -1) , C(2 ; 2) et D(-4 ; 0) dans un repère orthonormé. 
 
*1. Faire une figure à compléter au fur et à mesure.* 
...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->Bonjour <br />
<br />
Soit A(-3 ; -3) , B(3 ; -1) , C(2 ; 2) et D(-4 ; 0) dans un repère orthonormé.<br />
<br />
<b>1. Faire une figure à compléter au fur et à mesure.</b><br />
<br />
je l'ai faite<br />
<br />
<b>2.a. Démontrer que vecAD = vecBC</b><br />
<br />
vecAD = (-1 ; 3) et vec BC = (-1 ; 3) ils sont donc égaux.<br />
<br />
<b>b. Interpréter géométriquement cette égalité</b>.<br />
<br />
Euh là ! Je sais pas trop s'il faut faire des calculs ou pas, je dis ce que je vois donc, ABCD est un parallélogramme étant donné que les vecteurs AD et BC ont les mêmes coordonnées, qu'ils sont donc égaux (je ne vois pas ce que je peux dire de  plus)<br />
<br />
<b>3.a. Etudier la nature du triangle ABD.<br />
<br />
</b>c'est un triangle rectangle en B<br />
AB² = 6² + 2²<br />
AB² = 40<br />
<br />
AD² = -1² + 3²<br />
AD² = 10<br />
<br />
BD² = -7² + 1²<br />
BD² = 50<br />
<br />
ce qui fait que AB² + AD² = BD²<br />
<br />
j'ai fait l'exercice jusque là, j'ai une suite bien sûr<br />
<br />
Merci à celui ou celle qui vérifiera (ce n'est pas bien acquis car j'hésite) ;(<!-- google_ad_section_end --></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>Isadora</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Non résolu Distance entre 2 points et vecteurs</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/5601-distance-entre-2-points-et-vecteurs.html</link>
			<pubDate>Mon, 30 Aug 2010 20:48:12 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[Bonsoir 
 
Je ne sais pas faire la différence entre la distance entre 2 points (A B) dans un repère , et les coordonnées d'un vecteur (A B) 
 
l'un...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->Bonsoir<br />
<br />
Je ne sais pas faire la différence entre la distance entre 2 points (A B) dans un repère , et les coordonnées d'un vecteur (A B)<br />
<br />
l'un se calcule en appliquant Pythagore <img src="http://www.cmath.fr/3eme/vecteurs/3images10/image004.gif" border="0" alt="" />  et l'autre de par une autre formule <img src="http://www.cmath.fr/3eme/vecteurs/3images10/coordonneesvecteurAB.gif" border="0" alt="" />, mais j'ai du mal à faire la différence entre distance et vecteur.<br />
<br />
Merci de m'éclairer ;)<!-- google_ad_section_end --></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>Isadora</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Résolu Egalité vectorielle</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/5575-egalite-vectorielle.html</link>
			<pubDate>Sun, 29 Aug 2010 19:26:17 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[Bonsoir  
 
Je continue avec les vecteurs.  
 
Soit A(-5 ; 2) et D(-3 ; 5) dans le plan muni d'un repère (O,I,J). 
Le point E est le symétrique de D...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->Bonsoir <br />
<br />
Je continue avec les vecteurs. <br />
<br />
Soit A(-5 ; 2) et D(-3 ; 5) dans le plan muni d'un repère (O,I,J).<br />
Le point E est le symétrique de D par rapport à A.<br />
Ecrire une égalité vectorielle définissant E et en déduire ses coordonnées.<br />
<br />
Le symétrique de D par rapport à A, c'est dire que E est à égale distance de A que D de A, c'est bien cela ?<br />
A est au milieu de [ED]<br />
<br />
(Là je dis tout ce que je vois) :d<br />
<br />
alors [AD] = [AE] <br />
<br />
un petit problème, je revois ça :$<!-- google_ad_section_end --></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>Isadora</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Repérage</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/5456-reperage.html</link>
			<pubDate>Fri, 27 Aug 2010 11:17:25 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[Bonjour 
 
Dans le plan muni d'un repère orthonormé (O, I, J), on considère les points : 
 
A(-3;0) B(-6;-3) C(3/2 ; 9/2) 
 
1. Montrer que les...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->Bonjour<br />
<br />
Dans le plan muni d'un repère orthonormé (O, I, J), on considère les points :<br />
<br />
A(-3;0) B(-6;-3) C(3/2 ; 9/2)<br />
<br />
1. Montrer que les points A,B et C sont alignés<br />
<br />
ça je dois pouvoir le faire :<br />
<br />
vecAB = (-3 ; - 3)  <br />
vecAC = (3/2 + 3 ; 9/2 - 0)  vecAC = (9/2 ; 9/2)<br />
<br />
avec ça comment je dois prouver s'ils sont alignés ou pas ?<br />
<br />
Merci<!-- google_ad_section_end --></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>Isadora</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.be-students.com/mathematiques/5456-reperage.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Fonction rationnels et asymptote oblique</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/5189-fonction-rationnels-et-asymptote-oblique.html</link>
			<pubDate>Mon, 23 Aug 2010 10:33:46 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[Bonjour j'ai un problème: 
 
  f est un fonction définie sur R- {2} par: 
    f(x)=(x²-x-1)/(x-2) 
 C est sa courbe représentative dans un repère. 
...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->Bonjour j'ai un problème:<br />
<br />
  f est un fonction définie sur R- {2} par:<br />
<div align="left">    <font face="Arial Black">f(x)=(x²</font>-<font face="Arial Black">x-1)/(x-2)<br />
<font face="Arial"> C est sa courbe représentative dans un repère.<br />
<br />
  a) Déterminer trois réels a,b et c tels que pour tout x différent de 2, f(x)= ax+b+(c/x-2); <br />
  b) Démontrer que C admet une asymptote oblique <i>d' </i>en<font size="3"><font face="Arial Black">-</font></font></font></font><b>&#8734; et en +</b><b>&#8734;<br />
 </b><font face="Arial">J'ai déjà calculer les limites aux borne de son domaine de définitions </font>et j'ai calculé sa dérivée mais je ne sais plus quoi faire!<br />
Aidez moi svp.<br />
</div><!-- google_ad_section_end --></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>Robin Sella</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.be-students.com/mathematiques/5189-fonction-rationnels-et-asymptote-oblique.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>fonction1</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/5174-fonction1.html</link>
			<pubDate>Sat, 21 Aug 2010 13:10:02 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[Merci,  
 
 
c'est sur une feuille mais je vais vous expliquez le mieux que je peux !  
 
c'est un cloitre a la forme d'un carré de coté 30 m .(puis...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->Merci, <br />
<br />
<br />
c'est sur une feuille mais je vais vous expliquez le mieux que je peux ! <br />
<br />
c'est un cloitre a la forme d'un carré de coté 30 m .(puis a l'interieur encore un petit carré ) On not x la valeur de la largeur du déambulatoire (c'est a dire que x est entre le grand carré et le petit qui s'appel le petit carré :&quot; le cour interieure&quot;)<br />
<br />
1) Il nous demandes de trouver les valeurs minimale et maximal de x ?<br />
2) Montrer due l'expression du perimètre p(x) da la cour interieure en fonction de x est donné par : p(x)=-8x+120.<!-- google_ad_section_end --></div>

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			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>liiz666</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.be-students.com/mathematiques/5174-fonction1.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Non résolu Determination de A, B, C</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/4784-determination-de-b-c.html</link>
			<pubDate>Fri, 13 Aug 2010 13:22:25 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[Bonjour, 
J'aimerais avoir une petite aide concernant un exo de math, voici l'énoncé: 
  
A, B, C sont de réels et f est la fonction definie sur...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->Bonjour,<br />
J'aimerais avoir une petite aide concernant un exo de math, voici l'énoncé:<br />
 <br />
A, B, C sont de réels et f est la fonction definie sur R-{1}<br />
par f(x) = (Ax² + Bx + c) / (x-1)²<br />
L est la courbe représentative de f dans un repère d'origine O.<br />
 <br />
1) On dispose des renseignements suivants : <br />
_ La droite d'équation y=1 est asymptote horizontale a L en +<b>&#8734;</b><br />
_ La courbe L passe par le point O<br />
_ Le coefficient directeur de la tangente T a L en O est égal a -2.<br />
 <br />
Determiner les réels A, B, C.<br />
 <br />
 <br />
Merci de votre aide ;)<!-- google_ad_section_end --></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>ninum</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Non résolu demande une vérification...</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/4164-demande-une-verification.html</link>
			<pubDate>Sun, 08 Aug 2010 14:34:07 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[s'il vous plait j'ai besoin d'une vérification concernant un système d'équation: 
  
Résolvez le système suivant: 
  
7r-8s=0 (1) 
-2r+s=4(2)     ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->s'il vous plait j'ai besoin d'une vérification concernant un système d'équation:<br />
 <br />
Résolvez le système suivant:<br />
 <br />
7r-8s=0 (1)<br />
-2r+s=4(2)      Inconnues r,s<br />
 <br />
 <br />
7r-8(4+2)=0 (1)   Je tire s de (2) et je remplace dans (1)<br />
s=4+2r        (2)  <br />
 <br />
7r-32-16r=0  (1)<br />
s=4+2r         (2)<br />
 <br />
-9r=32 &lt;=&gt; r= -32/9                  (1)   Je tire r de (1) et je remplace dans (2)<br />
   s= 4+2(-32/9) &lt;=&gt; s= 4 - 64/9 (2)<br />
 <br />
r=-32/9                     (1) <br />
s= 36/9- 64/9 = -28/9 (2)<br />
 <br />
d'ou sol = [(-32/9,-28/9)] <br />
 <br />
ça m'a l'air bizare comme réponse :cligne-confus-3:<!-- google_ad_section_end --></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>pasman</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.be-students.com/mathematiques/4164-demande-une-verification.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Non résolu Mise en equation de probleme à 2 Inconnues</title>
			<link>http://www.be-students.com/mathematiques/4163-mise-en-equation-de-probleme-2-inconnues.html</link>
			<pubDate>Sun, 08 Aug 2010 08:51:03 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[bonjour!  
  
Voilà j'ai toujours du mal à mettre des problèmes en équation surtout qu'il s'agit ici d'un problème a 2 inconnues: x,y  
  
_énoncé:...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><!-- google_ad_section_start -->bonjour! <br />
 <br />
Voilà j'ai toujours du mal à mettre des problèmes en équation surtout qu'il s'agit ici d'un problème a 2 inconnues: x,y <br />
 <br />
<div align="left"><u>énoncé: </u>si on augmente la longueur d'un rectangle de 2cm et sa largeur de 4cm,son aire augmente de 46 cm2. Si on augmente la longueur de 1cm et la largeur de 5cm,l'aire augmente de 45 cm2.Quelles sont les dimensions du rectangle?<br />
 <br />
bon,je commence à exprimer mes idées sur la question...<br />
 <br />
<b><u>choix des inconnues:</u></b> soit x Longueur Totale du rectangle<br />
                               soit y largeur totale du rectangle <br />
 <br />
<b><u>mise en équation du probleme: </u></b><br />
on augmente la longueur de ce rectangle de 2cm <br />
donc... x+2 et on augmente aussi la Largeur donc y+2 son aire est alors de 46cm2:<br />
 <br />
une aire c'est bien Longeur multiplié par la largeur? <br />
 <br />
donc moi j'ai mis: (x+2)+(y+4) = x.y/46 (je divise par 46 pour avoir l'unité de mesure en cm)<br />
 </div>mais je ne suis pas sur du tout !!! :cligne-confus-3:<!-- google_ad_section_end --></div>

 ]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.be-students.com/mathematiques/">Mathématiques</category>
			<dc:creator>pasman</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.be-students.com/mathematiques/4163-mise-en-equation-de-probleme-2-inconnues.html</guid>
		</item>
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