Réussir ses travaux pratiques encadrés (TPE) - Be-Students - Forum d'entraide et de soutien scolaire gratuit

**cmbelgique** · 19/12/2007, 19h10

L’objectif des TPE (travaux pratiques encadrés) : vous faire travailler autrement et mettre en valeur des qualités d’habitude assez peu sollicitées au lycée. D'accord, mais comment s'y prendre ?

1. Le choix du sujet

Avec les travaux personnels encadrés, vous avez pour une fois l’occasion de monter un vrai projet de A à Z. Autant le faire sur un sujet qui vous accroche. Certes, les thèmes sont imposés. Chaque série du bac en comporte six (voir encadré). Prenez-en connaissance, puis rendez-vous sur le site Éduscol où, pour chacun d’eux, une liste de sous-thèmes est fournie. Exemple : le thème "L’homme et la nature" vous permettra de travailler sur "L’inné et l’acquis" ou encore sur "L’interven*tion sur la nature"… Lisez bien également la fiche pédagogique associée à chacun. Son objectif : vous fournir des pistes de réflexion.

Optez pour un sujet qui vous inspire

Ne vous laissez pas impressionner par le fait que les thèmes (et même les sous-thèmes) restent très larges. Car vous n’en aurez que plus de liberté pour choisir le sujet qui vous inspire vraiment. Quel qu’il soit, il y a peu de risques que vous ne parveniez pas, finalement, à le raccrocher à l’un des thèmes imposés. Seule vraie limite : il devra *croi*ser deux disciplines.

Développez vos idées

À partir du sujet choisi, livrez-vous à un remue-méninges. Demandez-vous quels mots clés font naître dans votre esprit le sujet retenu. Pour vous aider, vous pouvez écrire votre thème au centre d’une feuille puis ajouter, tout autour, les mots clés qui s’y rapportent. Vous pouvez aussi poser les questions : qui ? quoi ? combien/comment ? où ? quand ? pourquoi ?

Définissez une problématique

Pour cela, interrogez votre sujet à trois niveaux et demandez-vous : "Y a-t-il une réso*nance… 1) Avec ma vie à moi, élève de première ? 2) Avec mon environnement social (ma famille, mes copains, mon quartier…) ? 3) Avec l’actualité, les questions que la société se pose ?" L’important est de réussir à faire émerger une problématique et, surtout, à ne pas tomber dans une banale description. Par exemple, "L’illettrisme est-il un fléau moderne inévitable ?" et non "L’illettrisme".

2. Les attentes

Apprendre à travailler en groupe, voilà *l’objectif premier des TPE. Trois membres par équipe, c’est le nombre idéal recommandé par les professeurs. À deux, la charge de travail à fournir peut en effet devenir trop importante ; à quatre, en revanche, l’organisation vire au casse-tête. Reste à choisir ses partenaires : ce ne seront pas forcément vos deux meilleurs copains, mais les élèves avec lesquels vous estimez que vous serez le plus efficace.
Une fois que le groupe est constitué, veillez à pré*server l’équilibre entre vous et mettez-vous d’accord sur un code de conduite. Ainsi, il n’est pas question qu’il y en ait un qui fasse tout le *travail pour les autres, ni qu’une personne impose ses idées à tout le monde.

Savoir s’organiser

En théorie, vous disposez de dix-huit semaines pour faire vos TPE. Dans la pratique, c’est souvent moins. Ne commettez pas l’erreur de ne compter que sur les deux heures hebdomadaires allouées à cette matière. Il vous faudra dégager du temps à l’extérieur pour effectuer les recherches, *mettre au point la production, puis réaliser la note de synthèse. Établissez dès le départ un planning réaliste en vous demandant, à chaque fois, qui fait quoi.

Tenir à jour le carnet de bord

Individuel ou collectif, le carnet de bord sera évalué par les professeurs qui vont vous encadrer durant l’élaboration de vos TPE. *Rem*plissez-le régulièrement, à chaud, après chaque réunion de travail, car c’est un peu la mémoire de l’avancement de vos travaux. Décrivez-y, notamment, l’objectif de la séance, la démarche et les moyens utilisés, les difficultés rencontrées, ce que vous avez découvert ou pourquoi, au contraire, votre recherche n’a pas abouti.

Faire preuve de créativité

Pour votre production finale qui, tout comme le carnet de bord, sera collective, vous avez le choix du support. Imaginez, toutefois, autre chose que le sempiternel dossier de 20 ou 30 pages, particulièrement ennuyeux pour le jury, dans lequel les élèves se contentent le plus souvent d’empiler des documents sur lesquels ils n’ont porté aucun regard critique.
Misez plutôt sur des formes plus originales : une maquette, une vidéo, une pièce de *théâtre, un site Web, une exposition d’affiches ou de photos, un journal, une expérience scientifique… Encore faut-il vérifier que votre projet soit réalisable. Procédez ainsi très vite à l’inventaire du *matériel dont vous pourrez disposer, mais aussi des compétences de chaque membre de l’équipe.

3. Effectuer de bonnes recherches

Pour recenser les sources documentaires possibles, commencez par rencontrer le documentaliste du CDI (centre de documenta*tion et d’information) de votre lycée. C’est un professeur à part entière, formé à la pédagogie documentaire, et qui, à ce titre, a un rôle clé à jouer en matière de TPE. En vous indiquant des pistes et en vous en déconseillant *certaines autres parce que non fiables ou sans intérêt, il vous fera gagner un temps précieux. Mais n’oubliez pas non plus tous les lieux, en dehors du lycée, où l’on peut glaner des informations, comme la médiathèque de votre ville, ou encore certains musées ou centres spécialisés (par exemple, la Cité des sciences et de l’industrie à Paris)…

Surfez sur la Toile… mais avec prudence

Vous trouverez sur Internet plus d’informations qu’il ne vous en faut. Aussi, ne vous laissez pas submerger : ce n’est pas la quantité qui importe, mais plutôt la qualité. N’hésitez pas à trier au fur et à mesure et à éliminer tout ce qui est inutile ou décalé par rapport à votre problématique. Ensuite, ne vous laissez pas berner : le Web regorge d’informations erronées. Votre esprit critique doit toujours rester en éveil pour réussir à décrypter le vrai du faux. Afin de valider l’information recueillie, vous pouvez, d’ailleurs, vous poser systématiquement une série de questions telles que : de quel site émane-t-elle ? De quand date-t-elle ? Que sait-on de son auteur (nom, profession…) ? Peut-on le contacter ? L’information est-elle gratuite ou accompagnée de publicité ? Est-elle étayée par une bibliographie ?…

Proscrivez le copier-coller

Quand vous avez sélectionné une information intéressante, traitez-la. Pour cela, commencez par vous demander si vous en avez bien compris le contenu et si le plan suivi par l’auteur vous apparaît clairement. Dans un deuxième temps, en effet, il va vous falloir traduire ce texte avec vos mots. En somme, en recréer un nouveau qui, cette fois, sera le vôtre. Vous pourrez d’ailleurs y glisser certains passages de l’auteur, mais à condition de les mettre entre guillemets et de les "coudre" dans vos phrases (l’auteur prétend que " … "). Ce n’est qu’en procédant de cette manière que vous parviendrez à "digérer" l’information, et donc que vous prouverez au jury que vous vous l’êtes appropriée.

Source: Bac : réussir ses TPE

Flower · 13/02/2008, 11h54

Merci pour tous ces conseils !

Si quelqu'un a également quelques conseils pour l'oral, je suis preneuse

**cmbelgique** · 18/02/2008, 23h23

Pour l'oral de quel cours ?

Flower · 19/02/2008, 14h33

L'oral des TPE.
Je sais pas trop sur quoi on peut baser ça, diapo, photos etc ...
Etant donné qu'il ne faut pas répéter ce qu'on a déjà dit dans notre production, j'trouve que c'est un peu dûr de partir sur le bon chemin.

**Athena** · 21/02/2008, 20h08

Bonsoir!

Tu dois pas reprendre tout ce qui a été dit dans ton travail écrit, mais tu es quand même bien obligé de te baser dessus. Niveau présentation, tu peux faire ça avec des transparents, ou bien si tu sais l'utiliser, tu peux faire des trucs pas mal sur powerpoint!

Mis à part ça, arrive en maitrisant parfaitement ton sujet, parce que les profs vont te poser des questions sur ce que tu n'as pas traité pdt l'exposé oral. Je ne sais pas quel est ton sujet, mais tous les ptits détails que tu zap à l'oral, gardes les dans un coin de ta tête (ou fait toi une ptite fiche à part) parce qu'à coup sûr ça tombera sous forme de question à la fin de votre présentation!

**cmbelgique** · 21/02/2008, 20h11

Citation:

Envoyé par Athena

Bonsoir!
Je ne sais pas quel est ton sujet, mais tous les ptits détails que tu zap à l'oral, gardes les dans un coin de ta tête (ou fait toi une ptite fiche à part) parce qu'à coup sûr ça tombera sous forme de question à la fin de votre présentation!

Exact et même parfois, à l'université en tout cas, ils posent des questions qui n'ont pas été traitées dans ton sujet mais qui en font partie.

Elvenpath · 24/02/2008, 09h35

A mon avis, si tu as travailler correctement sur ton sujet, et que tu le maîtrises il n'y a aucun problême.
Les seuls conseils que je peux te donner, c'est de ne pas stresser, de bien dormir et de t'attendre à ce que les profs te posent des questions que tu n'as pas traiter.
A mon époque en tout cas, les TPE servaient à remonter les notes principalement et les profs n'étaient pas très vicieux. Enfin tout dépend des établissements bien entendu.

Niveau présentation, un dossier richement illustré est une bonne chose, comme l'a dit Athena, ton TPE doit contenir des transparents, et le mieux c'est vrai une présentation sous powerpoint ça peut être bien vu des profs.

En tout cas bonne chance pour tes TPE

Flower · 25/02/2008, 18h49

Merci bien pour tous ces conseils

On va voir ça pour un powerpoint alors, ça peut être bien

Maintenant je suis bien préparée, je serais pas étonnée quand on va me poser des questions que j'aurais pas traitée. Merci

Elvenpath · 25/02/2008, 19h38

Arranges-toi pour connaître quand même tout ce qui peut se rattacher de près ou de loin a ton sujet. Après je ne pense pas que tes profs te posent des questions assez dures. Mais bon on dit toujours que la prudence est mère de sureté

Ensuite pour ton oral, fais en sorte de ne pas trop bafouiller, parler clairement, essayer de bien géré son temps est aussi une très bonne chose. Tu peux t'entrainer chez toi devant tes parents ou devant tes potes, ou même toute seule. Plus tu t'entraineras est plus tu seras à l'aise pour le passer le jour J.
Après c'est toi qui vois, mais à mon avis l'entrainement est quelque chose de primordial, quand on est pas trop habitué à ce genre de travail.

En ce qui concerne le travail à présenter aux profs, je dirais juste une chose sur la présentation powerpoint, il faut quelle soit claire, concise... mais surtout il faut que tu sois sur que le jour de ton passage, tu puisse disposer d'un appareil de projection...

Bon courage

**Athena** · 26/02/2008, 01h52

Ha oui un truc que j'ai oublié de te dire... Surtout ne lis pas ton texte / tes fiches... Comme le dit Guigui, entraine toi le plus possible. Comme ça quand tu présenteras ton exposé, non seulement tu maitriseras ton sujet, mais en plus tu seras pas le nez dans tes feuilles! Bien sur, prends quand même tes notes et surlignes les titres, les mots et phrases clés, en cas ou tu t'égares dans ton développement ^^

Bon courage!