La prise de notes est l'un des éléments les plus important au cours des études supérieures. Malheureusement, peu d'élève la maitrise à la fin des secondaires c'est pourquoi, à travers ce topic nous partagerons nos conseils, nos astuces,... pour une prise de note efficace.
Arriver à noter tout ce qui se dit en cours ou lors de conférences est un exercice très difficile. Il faut dès lors synthétiser les éléments clés de chaque phrase.
1. Préparation
- Il faut comprendre rapidement les propos de son interlocuteur afin de les retranscrire de manière fluide et compréhensible pour que lors de la relecture tout soit facilement "étudiable". Avoir le syllabus avec soi ou toute(s) note(s) supplémentaires est indispensable pour faciliter la prise de note.
- Déterminer l'objectif de la prise de notes via un outil composé d'un tableau en trois colonnes : une pour les mots clés et la seconde pour les contenus développés. Enfin, une troisième pour inscrire des commentaires éventuels, des contacts, des imprévus ainsi que pour la relecture.
2. Abréviations
A moins d'être un professionnel de l'écriture automatique, il est inutile de potasser un dictionnaire complet des abréviations. On peut se contenter dans un premier temps de revoir les abréviations les plus courantes telles que ° pour les terminaisons en 'ion' ou celles des termes scientifiques.
L'usage d'un glossaire lié à ses études est recommandé. Ainsi, il existe selon le secteur des systèmes d'abréviations spécifiques notamment en médecine.
3. Séquencer la prise de note
La prise de notes doit se faire en quatre temps : écouter, comprendre, synthétiser et noter. Cette séquence se répète chaque fois qu'une idée forte est identifiée dans le discours, tandis que notre mémoire doit fonctionner à la manière de la mémoire tampon de nos ordinateurs, pour stocker l'information à court terme.
Quatre temps : écouter, comprendre, synthétiser et noter."
Ce rythme binaire - attention puis écriture - a l'avantage de stimuler notre concentration. Patricia Richard-Postal nous rappelle en effet qu'écrire aide à ne pas se disperser pendant le discours de nos interlocuteurs et à ne pas perdre le fil. Mais notre capacité de mémorisation est aussi très sollicitée. Un peu d'entraînement pourrait ne pas être superflu, tant la mémoire, comme un muscle, peut fatiguer très vite. Un excellent exercice est de s'entrainer devant le journal de 20h : écouter, sans prendre de notes, chaque reportage, puis essayer de retranscrire tout ce qui a été retenu dans la foulée… avant de passer au suivant.
4. Faciliter la relecture
Dans certains cas de figure, lorsque par exemple, on assiste à une conférence dont on ignore à l'avance le sujet précis, on peut avoir pris des notes de façon informelle. Idée par idée, en les espaçant convenablement. Pour faciliter la relecture, Patricia Richard-Postal propose d'utiliser un système d'arborescence, au centre duquel on placera l'idée-force, celle qui d'emblée nous est apparue comme transversale à toutes les autres. On y attache ensuite les autres idées importantes, sous forme de branches, en spécifiant le lien. Ce système permettra, au moment de rédiger le compte rendu, de définir facilement un angle ainsi que de hiérarchiser les différentes informations relevées.
Les formulations structurantes comme "d'une part / d'autre part", "dans un premier temps", facilite la relecture et la compréhension du plan suivi par l'orateur.
Souvent, l'orateur répète plusieurs fois la même chose, à vous de cerner l'explication la plus claire et éviter les redondances.
5. Personnaliser ses notes
C'est à chacun de nous de créer son propre système d'écriture en piochant dans les glossaires et techniques existants, en adaptant ses tableaux de notes aux différentes situations professionnelles et en inventant tout ce qui est nécessaires.
Pour personnaliser ses notes plusieurs:
* choisir la construction des phrases selon sa manière d'étudier (éviter de recopier bêtement les phrases prononcées par votre professeur mais privilégiez des phrases simples et facile à retenir).
* espacez vos notes pour plus de clareté
* n'hésitez pas à utiliser des couleurs pour mettre en évidence ce qui est important
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La prise de notes doit se faire en quatre temps : écouter, comprendre, synthétiser et noter. Cette séquence se répète chaque fois qu'une idée forte est identifiée dans le discours, tandis que notre mémoire doit fonctionner à la manière de la mémoire tampon de nos ordinateurs, pour stocker l'information à court terme.
Quatre temps : écouter, comprendre, synthétiser et noter."
Ce rythme binaire - attention puis écriture - a l'avantage de stimuler notre concentration. Patricia Richard-Postal nous rappelle en effet qu'écrire aide à ne pas se disperser pendant le discours de nos interlocuteurs et à ne pas perdre le fil. Mais notre capacité de mémorisation est aussi très sollicitée. Un peu d'entraînement pourrait ne pas être superflu, tant la mémoire, comme un muscle, peut fatiguer très vite. Un excellent exercice est de s'entrainer devant le journal de 20h : écouter, sans prendre de notes, chaque reportage, puis essayer de retranscrire tout ce qui a été retenu dans la foulée… avant de passer au suivant.
pour la partie "comprendre" c'est plus facile à dire qu'a faire !! enfin je sais pas pour vous mais moi il me faut parfois plusieurs secondes pour comprendre quelque chose, donc si je veux pas rater la phrase suivante je préfère attendre une pause et me relire ^^
[i]"Il n'y a que deux choses qui soient infinies dans le monde r
C'est vrai que parfois, la matière enseignée est compliquée ou le professeur explique mal. Dans ce cas, mieux vaut écrire "mot à mot" ce qu'il dit puis, essayer de comprendre à tête reposée.
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